ЧОУРО «НИЖЕГОРОДСКАЯ ПРАВОСЛАВНАЯ ГИМНАЗИЯ»

 


Частное общеобразовательное учреждение религиозной организации «Нижегородская епархия Русской православной церкви (Московский Патриархат) «Нижегородская православная гимназия имени преподобного Сергия Радонежского»

Директор гимназии – Тюхова Ольга Николаевна

 

5 причин, почему именно в нашу гимназию стоит отдать ребенка:

Воспитание нравственности

Мы  даем детям не только полноценное образование, но занимаемся их воспитанием. В гимназии реализуется воспитательная система « Школа социального служения». Кроме того, весомая доля православного компонента в обучении подразумевает воспитание в детях лучших человеческих качеств.

Бесплатное образование.

Наша гимназия является частным образовательным учреждением, но обучение, как и большинство занятий в кружках,  детям предоставляется бесплатно.

Индивидуальный подход

В настоящее время  в гимназии реализуется проект «Школа Росатома» — это развитие физико-математического направления. Наряду с этим развивается и гуманитарная направленность предметов – русский язык, литература, иностранные ( английский, французский, китайский) и древние языки ( церковнославянский, латинский, греческий)

Цифровая школа

В гимназии внедрен электронный журнал и электронный дневник, что облегчает задачу родителей по контролю за знаниями детей. Планируется переход на обучение по электронной форме учебника – уменьшение физической нагрузки и работа в дистанционном режиме.

 

Полноценная продленка

Мы стремимся к интеграции образовательного, воспитательного и развивающего процесса, и имеем целью предоставить все необходимые для развития детей кружки и секции в группе продленного дня. В планах — объединить на своей площадке семейный клуб, лекторий и школьный театр.

На современном этапе развития общества вопросы воспитания и образования молодого поколения должны стать предметом особой заботы как самого общества, так государства и Церкви, ибо в условиях быстро растущих технических возможностей и увеличения объема получаемой информации юношество оказывается перед лицом большой опасности, когда из мощного информационного потока тяжело извлечь то основное, что необходимо для интеллектуального, духовного и культурного развития личности. Все большую популярность получает убеждение, что для юного человека овладение технологиями и последними данными важнее систематичного глубинного изучения науки и культуры. Воспитательная же компонента в образовании и вовсе зачастую оказывается сокращенной с целью экономии времени для новых дисциплин. Доступ к Интернету и различным электронным базам данных создает иллюзию некоего информационного всевластия, возможности в любой момент ответить на любой вопрос. Подобно тому, как г-жа Простакова из бессмертной комедии Фонвизина удивлялась, зачем дворянину учить географию, если извозчики и так знают, куда везти, современные юноши и девушки часто не считают нужным по-настоящему запоминать что-либо и учить, ибо вся информация в полном объеме добывается простым нажатием кнопки «Enter». Такой подход к знаниям и информации надмевает человека и ставит в опасное положение — и с точки зрения нравственной, и с точки зрения бытовой безопасности. Ведь Интернет не всегда под рукой, и даже эффективное формулирование запроса в поисковой строке требует определенных фоновых знаний и сообразительности.